제2022-157호	“더불어 배움으로 미래를 여는 행복한 가산교육”		교무실 544-1818 행정실 544-4983
		가산교육통신
2022학년도 3학년 2학기 평가 계획 안내

학부모님 안녕하십니까?

항상 자녀들을 믿음으로 바라봐주시고 관심과 애정으로 지도해 주셔서 감사드립니다. 우리 학교는 배움 중심 수업 혁신을 위해 열심히 노력하고 있으며, 인지적 능력뿐만 아니라 정의적 요소까지 종합적으로 평가하기 위해 수업 과정에서 평가가 함께 이루어지는 성장중심평가를 지향하고 있습니다. 그러나 코로나-19 장기화에 따라 학생 부담을 최소화하고 평가의 객관성·공정성·투명성과 신뢰도 제고를 위해 2022학년도 2학기 학생평가에 대해 다음과 같이 안내하오니 자녀들의 교육활동에 참고해 주시기 바랍니다.

□ 2022학년도 평가 안내 □

◦교과 : 모든 교과 1회 이상 평가

◦평가 시기 및 방법 : 교과별 평가 시기, 영역, 방법, 결과 처리 등 구체적인 사항은 학년별 평가계획에 의거 하여 시행

◦평가내용 : 학기 중 원격수업과 등교수업의 학습 활동 내용을 종합하여 등교수업 시 관찰 가능한 내용에 대해 평가

◦평가 단계 : 4단계(매우잘함, 잘함, 보통, 노력요함)

▣ 2022학년도 3학년 2학기 평가계획 ▣

교과	성취기준			관련단원	영역	평가요소	평가방법	평가시기
국어	[4국02-01] 문단과 글의 중심 생각을 파악한다.			2. 중심 생각을 찾아요	읽기	글을 읽고 중심 문장 찾기	서술형 평가	9월
	[4국03-04] 읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓴다.			6. 마음을 담아 글을 써요	쓰기	읽을 사람을 생각하며 마음을 전하는 글 쓰기	논술형 평가	10월
사회	[4사02-02] 우리 고장과 다른 고장 사람들의 의식주 생활 모습을 비교하여, 환경의 차이에 따른 생활 모습의 다양성을 탐구한다.			1. 환경에 따라 다른 삶의 모습	우리가 살아가는 모습	환경에 따른 다양한 의식주 생활 모습 표현하기	보고서, 협력적 문제해결력 평가	9월
	[4사02-04] 옛날의 세시 풍속을 알아보고, 오늘날의 변화상을 탐색하여 공통점과 차이점을 분석한다.			2. 시대마다 다른 삶의 모습	우리가 살아가는 모습	옛날과 오늘날 세시 풍속의 공통점과 차이점 비교하기	서술형 평가	10월
도덕	[4도01-02] 시간과 물건의 소중함을 알고 자신이 시간과 물건을 아껴 쓰고 있는지 반성해 보며 그 모범 사례를 따라 습관화한다.			4. 아껴 쓰는 우리	자신과의 관계	아나바다 운동 실천 계획 세우고 실천하기	서술형 평가, 정의적 능력 평가	9월
	[4도03-01] 공공장소에서 지켜야 할 규칙과 공익의 중요성을 알고, 공익에 기여하고자 하는 실천 의지를 기른다.			5.함께 지키는 행복한 세상	사회·공동체와의 관계	학교에서 지켜야 할 규칙을 찾아 실천하기	보고서	10월
수학	[4수01-08] 나누는 수가 한 자리 수인 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있으며, 나눗셈에서 몫과 나머지의 의미를 안다.			2. 나눗셈	수와 연산	(몇십몇)÷(몇) 계산하기	서술형 평가	9월
	[4수02-06] 원의 중심, 반지름, 지름을 알고, 그 관계를 이해한다.			3. 원	도형	원의 지름과 반지름 알기	서술형 평가	10월
과학	[4과04-03] 강과 바닷가 주변 지형의 특징을 흐르는 물과 바닷물의 작용과 관련지을 수 있다.			3. 지표의 변화	지구와 우주	강 상류와 하류의 모습을 비교하여 정리하고, 클레이로 표현하기	서술형 평가, 실기	10월
	[4과07-04] 우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다.			4. 물질의 상태	물질	우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류하기	서술형 평가	11월
체육	[4체02-03] 자신의 속도 도전 결과를 시기별로 측정하여 그 과정의 장단점을 분석하고 기록을 향상할 수 있는 방법을 지속적으로 수행하고 평가한다.			2. 도전	도전	나의 달리기 결과 기록하기	실기, 보고서	9월
	[4체05-02] 수상활동에서 발생하는 안전사고의 사례를 조사하고 예방 및 대처 방법을 익혀 위험 상황에 대처한다.			5. 안전	안전	물놀이 안전사고의 종류, 원인, 대처 요령 쓰기	안전	11월
음악	[4음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다. [4음01-03] 제재곡의 노랫말을 바꾸거나 노랫말에 맞는 말붙임새로 만든다.			3. 울긋불긋, 음악에 물들어요	표현	노랫말을 바꾸어 노래 부르기	실기	9월
	[4음02-02] 상황이나 이야기 등을 표현한 음악을 듣고 느낌을 발표한다.			3. 울긋불긋, 음악에 물들어요	감상	행사 음악을 듣고 분위기와 특징 발표하기	구술·발표	11월
미술	[4미02-04] 표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다.			3. 생활 속에서 미술을 만나요	표현	우리 동네 시설물 만들기 계획하기	보고서	9월
	[4미02-06] 기본적인 표현 재료와 용구의 사용법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.			3. 생활 속에서 미술을 만나요	표현	초대장 만들기	실기	11월
영어	[4영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 쉽고 간단한 표현으로 묻거나 답할 수 있다.			8. What Color Is It?	말하기	그림 보고 상황에 알맞은 말하기	구술·발표	9월
	[4영04-02] 구두로 익힌 낱말이나 어구를 따라 쓰거나 보고 쓸 수 있다.			11. How Old Are You?	쓰기	숫자를 나타내는 낱말을 쓰기	서술형 평가	11월
평가영역			평가과제	평가관점				평가 시기
자율활동		적응	· 예절, 질서, 청결, 절약, 정리, 정돈하기 · 학습 활동에 열심히 참여하고, 친구들과 사이좋게 지내기	□예절, 준법, 질서, 청결, 절제 등의 기본 생활 습관이 바르게 형성되어 있는가? □친구의 장점을 찾아 칭찬해 줄 수 있는가?				연중
		자치	· 1인 1역 및 학급 회의 활동하기	□1인 1역 활동을 성실히 수행하는가? □민주적 절차에 따라 학급회의에 바르게 참여하는가?
		행사	· 학교 행사(개학식, 방학식 등) · 주제별현장체험학습	□학교 행사에 바른 태도로 참석하는가? □주제별체험학습에서 질서를 지키며 즐겁게 참여하는가?
		창의적 특색활동	· 안전교육 · 보건교육 · 독서교육	□안전한 생활을 위한 규칙을 알고 실천할 수 있는가? □보건교육을 통하여 자신의 건강을 지키는 습관을 실천할 수 있는가? □다양한 온책읽기 활동에 꾸준하게 참여하는가?
동아리활동			· 티볼, 보드게임 활동	□스스로 흥미, 취미, 개성을 살려 소질을 계발하고 신장하려고 노력하는가? □동아리 활동에 흥미와 관심을 가지고 적극적으로 참여하는가?
진로활동			· 나의 장점과 단점, 흥미, 적성을 파악하여 발표하기 · 여러 가지 직업의 세계 알아보기	□자신에 대한 이해가 바른가? □건전한 직업관을 가지고 있는가? □다양한 직업의 종류를 이해하고 관심을 기울이는가?
봉사활동			· 깨끗한 환경 만들기 · 교내외환경정화활동에 참여하기	□깨끗한 환경 만들기를 스스로 잘하는가? □환경정화 활동에 적극적으로 참여하는가?

2022. 9. 5.

가 산 초 등 학 교 장